La vulgarisation de l’éducation intégrée prônée par l’UNESCO dans l’application du principe de l’Education pour Tous a également atteint le Togo. Ainsi les pratiques traditionnelles sont en train de céder la place à la nouvelle politique pour mieux répondre aux besoins éducatifs des enfants handicapés.

L’une des preuves de ces transformations est l’implication désormais des pouvoirs publics dans la réalisation du projet dont le premier signe est le lancement officiel en novembre dernier du Programme National de Réadaptation à Base Communautaire.

APAPE –TOGO, l’une des ONGs qui pilotent ce programme au Togo, continue de se battre pour favoriser une réforme plus large du système éducatif infléchissant les politiques éducatives concernant les enfants handicapés. Pour plus d’efficacité, APAPE-TOGO a essentiellement centré la lutte à trois niveaux : d’abord au niveau des parents, ensuite au niveau des enseignants et enfin au niveau des pouvoirs publics.

Les résultats très satisfaisants obtenus à ce jour nous encouragent à lancer le vaste projet d’éducation intégrée prévu pour l’année prochaine.

Les institutions spécialisées, qui étaient pendant longtemps les seules à faire le travail, subissent aussi des modifications dans leur programme en vue de mieux préparer les enfants pour leur intégration dans les structures ordinaires.


Auteurs
ANANI TOYO Nanko

Sociologue
Président de APAPE TOGO
Présentateur de la Communication
apape97@yahoo.fr

MOKLI Koffi Déla
Agent de Réadaptation
apape97@yahoo.fr

Concept : Alextg